Tiempo en la escuela: evidencia y comparaciones

 En Argentina la cantidad de horas de clase que cursa un estudiante de primaria varía según la provincia. Algunas jurisdicciones planificaron más de 1.000 horas de clase en 2022, como CABA (1.162 horas) y Santa Cruz (1.099), con altos porcentajes de alumnos en jornada completa y extendida, respectivamente. Por otro lado, hay provincias donde se previeron menos de 800 horas anuales de clase, según surge de considerar la cantidad de días de clase planificados en el calendario escolar y el tipo de jornada (simple, extendida o completa) en cada jurisdicción.

Los datos pertenecen al informe “Tiempo en la escuela: evidencia y comparaciones”, del Observatorio de Argentinos por la Educación, con autoría de Martín Nistal y Eugenia Orlicki. El documento releva distintos estudios sobre la importancia del tiempo en la escuela primaria, ya sea en cantidad de días o de horas de clase, y analiza datos nacionales e internacionales para estimar la cantidad de horas anuales “teóricas” –es decir, las horas planificadas, no las efectivamente dictadas– en las provincias y en el país. Si bien el tiempo teórico en la escuela se ve afectado por distintos factores (como paros, ausentismo estudiantil, ausentismo docente, problemas edilicios en las escuelas y problemas climáticos, entre otros), en Argentina no existe información pública sobre la cantidad de horas y días de clase efectivos.

En cantidad de horas teóricas de clase, detrás de CABA y Santa Cruz se ubican Tierra del Fuego (984 horas anuales), Córdoba (942) y Catamarca (879). Por otro lado, entre las provincias con menos cantidad de horas teóricas en 2022 se encuentran San Luis (753), Chaco (761), Corrientes (769), Neuquén (770), Santiago del Estero (779) y Santa Fe (783). Los datos son previos a la creación en junio de 2022 del programa nacional “1h+ Una primaria con más tiempo”, que sumó una hora de clase en las escuelas primarias de jornada simple, aunque aún no hay información pública sobre cuántos estudiantes fueron alcanzados por la iniciativa.

Mayor tiempo escolar puede tener efectos en los aprendizajes y en las trayectorias escolares, según muestra la evidencia relevada por los autores del informe. Extender el tiempo escolar, ya sea aumentando la cantidad de horas o días de clase, puede impactar en la mejora de aprendizajes, reducción de la repetición de grado y mejoras en la asistencia futura a la escuela, entre otros efectos.

En Argentina se planificaron 186 días “teóricos” de clase en 2022, una cifra igual al promedio de los países de la OCDE. Hay países con 200 o más días de clase como Israel (209), Japón (203) y Australia (200), Colombia (200), Costa Rica (200), Dinamarca (200), Italia (200) y Brasil (200). Por otro lado, entre los que no llegan a los 180 días se encuentran Letonia (169), Islandia (170), Portugal (173), Grecia (174), Croacia (175), España (175), Lituania (175), Estonia (175), Polonia (177) y Suecia (178).

Al analizar las horas teóricas de clase se observa que Argentina (con 829 horas) supera el promedio de los países de la OCDE (807). Por un lado, hay países que superan las 1.000 horas de clase por año, como Costa Rica (1.147 horas), Chile (1.026), Dinamarca (1.000), Colombia (1.000) y Australia (1.000). Por otro lado, la cifra es mucho más baja en países como Polonia (567), Rusia (598), Letonia (599), Lituania (599) y Corea (655).

El informe plantea la necesidad de avanzar con la implementación de sistemas de información para poder hacer un seguimiento de la cantidad de horas y días de clase efectivos en el país. De acuerdo con los autores, “el monitoreo de estas variables es clave para poder garantizar trayectorias constantes en el tiempo y, con los alumnos en el aula, poder trabajar en los pasos siguientes que necesita la educación argentina para asegurar los aprendizajes y llegar con las mismas horas de clase a niveles de resultados como los de los países de la OCDE”.

FUENTE:Argentinos por la Educación

ANTE LAS ELECCIONES DE JUNTA DE CLASIFICACIÓN DOCENTE

Cada cuatro años los docentes activos designan mediante su voto a los miembros de Junta de Clasificación Docente que aplicarán la normativa que rige la carrera docente. Para nuestra Agrupación “Docentes Unidos” es una designación fundamental ya que el ingreso a la fuente laboral, a un ascenso o a un traslado implica etapas fundamentales para cada docente. Además influye en la calidad educativa que se puede brindar mediante el sistema educativo. Por ello siempre defenderemos los criterios de transparencia, independencia y eficiencia, criterios que seguramente comparten la mayoría de los docentes.

Así de transparente como exigimos que sea la gestión de Junta de Clasificación, cualquiera sea la lista que acceda a este organismo, también debería ser el proceso de designación de miembros. Sin embargo  desde el inicio mismo del proceso electoral venimos advirtiendo ciertas “inconsistencias” en el proceso que procederemos a detallar:

• En principio se emite la Resolución Nº 10002-ME-2023 con fecha 01/08/2023 por la cual se hace la convocatoria a elecciones y se enmarca tal proceso. Tal instrumento se origina en el Expediente 300-0028529-2023 que según sistema informático SIGE se generó el 06/09/2023. No se entiende como el expediente que origina una norma tenga fecha posterior a la misma. Tal anomalía se denunció en el Juzgado Civil Nº 5 que se declaró incompetente. Además tal normativa tenía “errores” como el porcentaje de avales requeridos por las listas y ciertos plazos establecidos que no coincidían con la Ley 464 H que da el marco general. 
• La Junta Electoral comienza a funcionar los primeros días de septiembre y el 15/09/2023 emite un cronograma que establecía las elecciones del día 13 de diciembre (se publicó en SiSanJuan y se entregó notificación a los apoderados de las potenciales listas participantes) respetando los 90 días de plazo que debe haber entre la convocatoria y el acto electoral. Pero al advertir que la Ley  464 H establecía que la elección debería ser en noviembre se ajusta la fecha a lo establecido en la Resolución Nº 10002 dejándola el 29/11/2023. Tal disposición contradice los 90 días de anticipación que debe haber entre la convocatoria y el acto electoral. Este achicamiento en los tiempos generó numerosos inconvenientes que Junta Electoral con “muy buena voluntad” trató de subsanar, incluso forzando los plazos y aceptando documentación de todas las listas aún vencidos los mismos. Tal actitud permitió que se oficializaran todas las listas que se presentaron excepto la Lista en Rama Media y Superior de nuestra agrupación Naranja Docentes Unidos por falta de certificación de parte de Registro de Títulos de una documentación de uno de nuestros candidatos. Decisión que acatamos.
• Pese a pedir vista del expediente de referencia que originó la convocatoria por diversas notas nunca se suministró el mismo.
• Posteriormente se verifica diversos inconvenientes en la conformación de padrones y mesas electorales. Cabe destacar el criterio disímil que tuvieron la Junta Electoral de Rama Primaria y de Rama Media y Superior, quienes armaron las mesas conforme al domicilio del docente; en tanto que Rama Técnica lo hizo considerando el domicilio laboral (la escuela donde tiene mayor carga horaria). Por otra parte en relación a la elección de 2019 se han disminuido en más de un 50% la cantidad de mesas generando una menor distribución territorial y acumulando un exceso de votantes por mesa, algunas de las cuales tienen más de 600 electores. Creemos que esto desalienta la participación en la elección.
• Otra cuestión que perjudica a las listas independientes  es que el ministerio no se hizo cargo de la impresión de los votos, cuando siempre fue así. En elecciones generales los frentes o partidos participantes reciben fondos para tal propósito, propaganda y logística. En estas elecciones no se proporciona nada. Las listas que responden a organizaciones gremiales pueden acudir a las mismas para su financiamiento pero quienes no tenemos aportes de afiliados debemos costear de nuestros propios bolsillos la campaña.
• Finalmente nos parece excesivo nombrar un presidente y dos vocales titulares y dos suplentes por mesa. Entendemos que,  igual que las elecciones generales, basta con un presidente y un vice. Más aun teniendo en cuenta que los vocales deben permanecer desde el inicio al final de la votación.

Convencidos que lo único inapelable y que genera legitimidad es el voto de los docentes seguimos presentando nuestras propuestas y candidatos en las escuelas. En relación a consultas de numerosos docentes de qué pasa si no van a votar, debemos decir que la legislación prevé una sanción para quién no concurra (Apercibimiento con constancia en su foja de servicio). Sin embargo, independientemente que la misma se instrumente o no, es importantísimo ir a votar porque no podemos dejar la carrera docente en miembros que no estén legitimados por los mismos docentes. Quizás es esto lo que estén buscando ciertos sectores para beneficio propio o para eliminar la representación docente de las Juntas de Clasificación. ANDÁ A VOTAR Y NO DEJES QUE OTROS DECIDAN POR VOS.

PD: Para reclamos por inclusión en padrones o relativos al proceso electoral dirigirse a: JUNTA ELECTORAL DOCENTE de Lunes a Viernes de 8 A 14 hs, Ingreso 5 - 2º Piso Centro Cívico. El número de la oficina es 4302475, mail: juntaelectoraldocente23@gmail.com

PADRONES PROVISORIOS PARA ELECCIONES DE JUNTAS DE CLASIFICACIÓN DOCENTE

 ATENCIÓN DOCENTES: Haciendo clic en los enlaces del final puede buscarte en el padrón para elecciones de Junta de Clasificación Docente que se realizará el día 29/11/2023.

Es importante verificar porque sean han detectado omisiones o datos erróneos. Que nadie te quite el derecho a elegir.

PADRÓN RAMA NIVEL INICIAL, PRIMARIA, ESPECIALIDADES, DIFERENCIAL Y EDUCACIÓN DE ADULTOS

PADRÓN RAMA MEDIA Y SUPERIOR

PADRÓN RAMA TÉCNICA, AGROTÉCNICA, FORMACIÓN PROFESIONAL Y CAPACITACIÓN LABORAL.

ELECCIONES DE JUNTA DE CLASIFICACIÓN DOCENTE

A pesar que la constitución de Junta Electoral y la Convocatoria a Elecciones para Juntas de Clasificación Docente no respetó los 90 días de anticipación que fija la Ley 464 H, tal proceso continúa realizándose según lo previsto en el Cronograma Electoral.

La Agrupación Docentes Unidos (ex Unidad Docente) presentará candidatos en las 3 Juntas de Clasificación Docente: 1- Rama Nivel Inicial, Primaria, Diferencial, Especialidades y de Adulto; 2- Rama Media y Superior; 3- Rama Técnica, Agrotécnica y Capacitación Laboral.

Garantizamos que nuestros candidatos seguirán los principios de: Independencia, Transparencia y Eficiencia que permiten resguardar la Carrera Docente jerarquizando la misma.

Para poder presentarnos a la elección necesitamos tu AVAL, por lo que visitaremos los establecimientos haciendo firmar la planilla correspondiente. Te recordamos que solo se puede firmar el aval de una sola lista por Rama. 

Para contactarnos comunícate al 264511099 - 264361834. Esperamos contar con tu firma.

LISTA NARANJA

¿CUÁNTO SERÁ TU SUELDO DE SEPTIEMBRE? CALCULALO EN NUESTRO SIMULADOR

Por haberse activado la Cláusula de Actualización Salarial prevista en la paritaria, el salario docente debe aumentar un 12,4% en el Valor índice. Para que cada docente pueda valorar el incremento que tal variación tiene en su salario le suministramos este simulador del salario docente. Llenando los categoría de puntos del cargo, radio, antigüedad y los ítems aporte de obra social y caja mutual, podés comparar el sueldo de agosto con el de septiembre. Descarga el archivo del simulador en tu compu (requiere tener programa Excel) y completa las celdas en blanco y automáticamente tendrás el cálculo.

El archivo viene con cuatro pestañas. 1- Docentes cuyo cargo según el Decreto 1890 tengan 410 punto o más; 2- Docentes cuyo cargo tenga menos de 410 puntos; 3- Tabla para docentes con horas cátedras de Nivel Medio; 4- Tabla para docentes con horas cátedras de Nivel Superior.

La tabla nos permite saber nuestro salario con los descuentos de ley (Aportes jubilatorios, obra social y caja mutual solo para titulares).

Las celdas que se deben completar son: puntos del cargo o cantidad de horas cátedras según corresponda; porcentaje de antigüedad según tabla adjunta; porcentaje por radio según tabla adjunta; rango según corresponda para E66; porcentaje de aporte por Obra Social (6 si tiene familiar a cargo o 3,5 si solo el titular es afiliado); y Caja Mutual (4 si es titular o 0 si es suplente o interino).Para el caso de ser directivos o supervisores completar los puntos por responsabilidad jerárquica que establece el Decreto 1890 para el cargo respectivo

Para los casos de Incentivo y Conectividad colocar los topes correspondientes si se poseen más de 36 horas cátedras.

Para acceder al archivo, haz clic en el siguiente enlace.

SIMULADOR DE SALARIO DOCENTE AGOSTO-SEPTIEMBRE

También te proporcionamos el Decreto 1890 para que establezcas los puntos de tu cargo docente.

DECRETO N° 1890-ME-2023

Sindicato DOCENTES UNIDOS, siempre al servicio y en defensa de los docentes

SIMULADOR DE SALARIO DOCENTE PARA LA PROVINCIA DE SAN JUAN

 Pensando en que los docentes tengan la mejor información respecto a su sueldo, les dejamos el siguiente archivo que permite calcular tu salario docente. Descarga el archivo en tu compu (requiere tener programa Excel) y completa las celdas en blanco y automáticamente tendrás el cálculo.

El archivo viene con cuatro pestañas. 1- Docentes cuyo cargo según el Decreto 1890 tengan 410 punto o más; 2- Docentes cuyo cargo tenga menos de 410 puntos; 3- Tabla para docentes con horas cátedras de Nivel Medio; 4- Tabla para docentes con horas cátedras de Nivel Superior.

La tabla nos permite saber nuestro salario con los descuentos de ley (Aportes jubilatorios, obra social y caja mutual solo para titulares).

Las celdas que se deben completar son: puntos del cargo o cantidad de horas cátedras según corresponda; porcentaje de antigüedad según tabla adjunta; porcentaje por radio según tabla adjunta; rango según corresponda para E66; porcentaje de aporte por Obra Social (6 si tiene familiar a cargo o 3,5 si solo el titular es afiliado); y Caja Mutual (4 si es titular o 0 si es suplente o interino).Para el caso de ser directivos o supervisores completar los puntos por responsabilidad jerárquica que establece el Decreto 1890 para el cargo respectivo

Para los casos de Incentivo y Conectividad colocar los topes correspondientes si se poseen más de 36 horas cátedras.

Para acceder al archivo, haz clic en el siguiente enlace.

SIMULADOR DE SALARIOS DOCENTES

También te proporcionamos el Decreto 1890 para que establezcas los puntos de tu cargo docente.

DECRETO N° 1890-ME-2023

Sindicato DOCENTES UNIDOS, siempre al servicio y en defensa de los docentes

PEDIDO DE CONCURSO DE ASCENSO: INTERVENCIÓN DE LA DEFENSORÍA DEL PUEBLO

 Hoy, 16 de junio de 2023, se presentó nota solicitando la intervención de Defensoría del Pueblo ante la falta de llamado a Concurso de Ascenso en Rama Inicial. Primaria, Diferencial, Especialidades y Educación de Adultos. Entendemos que ya pasó suficiente tiempo desde el último concurso 2016-2017 y que la no convocatoria afecta de manera importante la carrera docente y la calidad educativa. Esta situación viola principios constitucionales que garantizan la carrera profesional e incumple la ley 64 H (Estatuto del Docente). Razón por la cuál se recurre al Defensor para garantizar estos derechos.

Esperamos que se notifiquen a las partes responsables, autoridades del Ministerio de Educación y gremios paritarios, para que tal temática se incluya en paritaria de condiciones laborales que se realiza periódicamente.

Les dejamos imágenes de la nota presentada.

Desde el Sindicato Docentes Unidos (Si.D.U.) seguimos trabajando para garantizar los derechos de todos los educadores. DOCENTES UNIDOS JAMÁS SERÁN VENCIDOS.