Ante la llegada del Ministro de Educación de la Nación, Dr. Nicolás Trotta, a la Provincia de San Juan; desde la Agrupación Docente Unidos sentimos la necesidad de hacerle llegar nuestra opinión respecto de la situación del sector docente en la Provincia.
Como en todo el
país, los docentes sanjuaninos hemos estado trabajando de manera virtual y
presencial durante el 2020. De forma presencial los directivos y personal
administrativo y de servicio que tuvieron que realizar guardias o abrir las
escuelas para servicios de comedor y entrega de documentación. De forma virtual
esos directivos más todos sus docentes que con equipamiento propio y sus
posibilidades de conectividad, por fuera de cualquier horario, se conectaron
con sus alumnos para hacer llegar guías y clases virtuales. Pese a este fenomenal esfuerzo, para el que
no estábamos equipados y menos capacitados, la desigualdad que generó este modo
educativo ha sido muy profunda entre los alumnos que tuvieron acceso a la red y
apoyo desde su familia y quienes no accedieron a tales posibilidades. Son
muchos los alumnos que no han alcanzado conocimientos suficientes para su
promoción, gran parte encubiertos por el voluntarismo político. En este 2021
hay que trabajar en una nivelación realista fuera de dudosas estadísticas que
luego son rebatidas por la realidad. Esta labor seguramente será llevada a cabo
de manera bimodal ya que el contexto sanitario así lo indica siendo de muy
difícil logro la vacunación de docentes y alumnos. Esta inmensa tarea debe ser ejecutada con docentes empobrecidos ya que
su salario no alcanza a cubrir la canasta alimentaria. Desde el marzo del
2020 los docentes sanjuaninos hemos recibido apenas un aumento del 13,5% al
sueldo básico y al A56 (Estado docente) en cómodas cuotas que de bolsillo es
menos ya que hubieron sumas que no
tuvieron aumento alguno. Por lo tanto hemos perdido más de 20 puntos con
relación a la inflación. Los aumentos en el piso salarial convenido en
paritaria nacional son cubiertos por una suma fija que aporta el Gobierno
Provincial a docentes que no alcanzan el mismo. Cuando tales beneficiarios
alcanzan por antigüedad o radio tal piso estos son suprimidos. Este universo
alcanza a poco más del 10% del universo docente sanjuanino quedando el resto
sin recomposición alguna. Los
adicionales aportados por el Gobierno Nacional como incentivo, incentivo extra
y material didáctico no alcanzan a palear la situación. Además perjudican
al docente que se jubila pues no generan
aportes. Pensamos que lo más adecuado es que Nación socorra a las
provincias en el pago de salarios docente estableciendo un sueldo básico
docente unificado para todo el país, aportando en base a tal adecuación y
haciendo acomodamientos conforme a la inflación de este ítem tan importante en
la conformación del salario docente.
Una vez más reiteramos el pedido de eximir del pago de
ganancias al sector docente o elevar los topes de categoría. San Juan es la
única provincia que permite que un profesor acumule hasta 50 horas cátedras.
Esto se hizo por una reducción en el valor de la hora cátedra en los años 90, a
fin de permitir alcanzar un sueldo digno. Sin embargo hoy atenta contra la
calidad educativa y no cumple tal condición ya que es alcanzado por el impuesto
mencionado haciendo que se confisque gran parte del salario docente de los
profesores.
En cuanto a las
condiciones laborales los docentes necesitamos sentirnos seguros y con
infraestructura en nuestro ámbito laboral. Principalmente advertimos una sobrepoblación estudiantil que genera
aulas abarrotadas. Es urgente construir más aulas, proveer módulos o generar
más escuelas que permitan trabajar con una cantidad no mayor a 25 alumnos en
superficies que garanticen el distanciamiento necesario. Los acondicionamientos de instalaciones y baños son fundamentales.
Muchas escuelas tienen graves dificultades con la provisión de agua y el estado
de su red. Los protocolos no han sido
generados e incorporados con la participación de los directivos que conocen su
establecimiento y a su comunidad. Es fundamental adaptarlos a cada realidad
escolar. También es necesario tener en cuenta las necesidades de personal de
servicio para garantizar las condiciones sanitarias exigidas.
Un párrafo aparte
merece la necesidad de vacunar a todo el
personal docente para resguardarlo de esta pandemia, principalmente aquellos
que son personas de riesgo. Seguimos pensando que esta es una condición necesaria para el inicio de clases presenciales.
Es oportuno
establecer un sistema de traslados de
docentes en la pandemia para que, sin perder derechos, puedan acceder a
cargos en lugares cercanos a su residencia. Más de la mitad de los docentes
deben trasladarse a sus cargos mediante transporte público o propio. Tal
movilización, sumada a la de los alumnos, atentan contra la contención de
circulación viral. Asimismo generar
presupuestos para cubrir vacantes y nuevos cargos que es necesario crear.
Esto debe ser acompañado con un sistema
de nombramientos ágil y transparente y que pase por los organismos de clasificación
que aseguran la carrera docente.
Para el caso de dictado
de clases virtuales requerimos equipamiento
y conectividad para docentes y alumnos que carecen de tales condiciones
fundamentales para tal proceso. Se deberá proveer equipos (notebook, tablet o móvil)
y cargos gratuitos de conectividad. También respecto legislar de estas nuevas condiciones laborales.
Finalmente
expresar que los docentes estamos
dispuestos a volver a clases presenciales siempre que se garantice el cumplimiento
de los protocolos sanitarios. Nosotros más que nadie conocemos la
desigualdad se generó y el sacrificio que se realizó para mantener en
funcionamiento el sistema en el 2020. En tal oportunidad nos sentimos desamparados por los sindicatos del sector y por las
autoridades ministeriales que acordaron condiciones desde sus cómodos y confortables
despachos sin consultar a directivos y menos al docente de base. Ante
tal carencia de representatividad para presentar los reclamos es que, desde
nuestro sector, hacemos llegar esta misiva pública a la autoridad ministerial y
a la comunidad toda.
