Ante la inminente paritaria docente local, desde el Sindicato Docente Unidos (Si. D. U.) vemos la necesidad apremiante de recomponer el salario de los docentes
sanjuaninos. Al respecto hemos demostrado en anteriores publicaciones que
el mismo viene perdiendo poder
adquisitivo en los últimos años pese al conformismo de los dirigentes sindicales del sector y al discurso
oficial. Uno de los motivos que ocasiona tal comportamiento es la compleja conformación del salario docente
integrado por varias sumas fijas, algunas percibidas por cargo y otra por
persona. Otro de los motivos es la cuotificación de los aumentos que hace que la inflación vaya más rápido que la
recuperación salarial. Todo esto hace que el docente que recién se inicia quede muy por debajo de la línea de
pobreza (valor de la CBT). Son muchos los docentes que son sostén de
familia y es necesario modificar tal realidad buscando una solución real y
posible a esta problemática. Además, es injusto y violatorio del principio
constitucional “igual trabajo, igual remuneración” el perder sumas al tomar un
segundo cargo como el A56 y el complemento que el Gobierno Provincial adiciona
para alcanza el piso fijado en paritaria nacional (G33).
Desde nuestra organización sindical
proponemos la siguiente recomposición para el salario docente, sabiendo que
puede ser posible, aunque dista de lo ideal:
Ø Incremento del valor índice en un sesenta por ciento (60%) desde marzo del 2022;
Ø Unificación de las sumas fijas A56, E48, E66 y E95 en una sola a pagar por cargo cuyo monto sea de pesos veinte mil ($20.000). La misma debe aumentar, al menos, proporcionalmente al incremento del valor índice.
Ø Acuerdo con el Gobierno Nacional para que los ítems de Incentivo Docente y Conectividad Nacional sean remunerativos, de esta forma sirvan para el cálculo del haber jubilatorio del docente y vayan teniendo periódico aumento conforme el aumento de precios.
Ø Cláusula de revisión en el mes de julio para analizar la adecuación de estos valores a la CBT y otros aspectos como: aumentar el porcentaje de pago por antigüedad más allá de los 25 años que están fijados en normativa vigente.
Ø Adecuación del Dec. 155 (Escalafón Docente) para incrementar puntos a docentes de jornada completa y celadores.
Entendemos que esta propuesta puede
ser mejorada y es el piso del cuál debiéramos partir, en este sentido la aportamos para su debate frente a la
comunidad educativa sanjuanina. Advertimos la escasa representatividad de los sindicatos que conforman la mesa
paritaria provincial. Es una realidad la escasa afiliación del colectivo
docente en función del descontento con tales organizaciones. Por otra parte, la
escasa información respecto a las propuestas que llevan estos dirigentes
sindicales a la mesa de negociación y el proceso que se desarrolla en la misma merma legitimidad a tal espacio. Por
tal motivo vemos importante incorporar
veedores de otras organizaciones docentes que agrupan y expresan el sentir
del sector. Cabe destacar que en los años 2020 y 2021 los acuerdos firmados
entre el Gobierno Provincial y los sindicatos paritarios no tuvieron ratificaciones de las bases por mandato de las mismas.
Esto ocasiona marchas y convocatorias que incrementan
el conflicto social, incluso poniendo en peligro este año el inicio del ciclo
lectivo.
Respecto a la situación sanitaria,
solicitamos incrementar el proceso de
vacunación de toda la comunidad educativa como atenuante de gravedad del
COVID 19. Garantizar los protocolos
para evitar contagios masivos entre ellos provisión de elementos de limpieza y
sanitizantes, evitar la superpoblación de las aulas evitando cursos con más de
treinta (30) alumnos, nombramiento de personal de servicio suficiente, asegurar
provisión de aula potable, surtidores y operatividad de sanitarios suficientes
en todos los establecimientos y turnos. Destacamos que en situación de
presencialidad plena no debe someterse al docente a labores virtuales debiendo
desarrollarse todos los procesos en horarios y lugares de trabajos pertinentes.
Si en algún momento se volviera a situación de bimodalidad se deberá proveer equipamiento y conectividad
para que el docente y alumnos desarrollen la misma en los horarios laborales.
Un aspecto recurrente a optimizar son
los procesos de nombramientos y
cobertura de cargos vacantes que aseguren una prestación normal del
servicio educativo como así también el acortamiento de periodos de pagos.
También es deseable la desburocratización
de procesos administrativos y gestión de expedientes en el ministerio que
hacen que directivos y docentes pierdan tiempos de que podrían dedicar a su
labor específica. Asimismo, evitar la reiteración del pedido de información
generando normativas claras y aplicables
en concordancia con la realidad escolar y el criterio de los directivos que
conocen la misma.
Vale destacar como problema externo,
pero que afecta tanto a docentes y alumnos, la implementación de la Red Tulum. Es importante generar adecuaciones
a la misma que permitan una llegada ágil y no tan onerosa a los
establecimientos escolares. Indudablemente estos cambios afectan condiciones
laborales que es necesario preservar.
Finalmente instamos a los docentes a conocer y debatir la situación que
atravesamos y a unirnos en un reclamo común que pueda ser escuchado y
tenido en cuenta por quienes deciden respecto de la situación laboral y
económica que afecta al grupo familiar docente. La Unidad y Organización permitirán que sean atendidos nuestros
reclamos. Recuperemos la valoración de
la tarea docente haciendo respetar nuestro salario y la profesionalidad de
nuestra labor. DOCENTES UNIDOS JAMÁS SERÁN VENCIDOS.
Ejemplo de propuesta salarial para el
cargo testigo.
