Este 03/03/2022 se reunieron en paritaria salarial el Gobierno de la Provincia y los dirigentes sindicales de UDAP, UDA y AMET acordando, sin consultar a las bases, la recomposición salarial para el 2022.
En el siguiente enlace pueden acceder a varios ejemplos de diferentes modalidades, antigüedad y radio.
CUADRO DEMOSTRATIVO DEL SALARIO DOCENTE 2022
Este miércoles 02/03 desde la 18:30 horas los docentes nos concentramos en Casa de Sarmiento para reclamar un salario docente digno que se acerque a la CBT y no pierda frente a la inflación. Pedimos un 60% de aumento al básico y que las diversas sumas fijas que conforman el sueldo (A56, E66, E48 y E95) se unifiquen en una sola que se pague por cargo con un monto de $20.000. También cláusula gatillo cuando el índice de precios del año 2022 supere el 60%.
Nuestro reclamo será posible si nos acompañas con tu presencia. Docentes, padres, alumnos y ciudadanos en general defendamos y exijamos mayor presupuesto y una EDUCACIÓN DE CALIDAD. Nuestros hijos y alumnos se lo merecen. DOCENTES UNIDOS JAMÁS SERÁN VENCIDOS.
El día 22/02 funcionarios del Gobierno se reunieron con dirigentes gremiales de UDAP, UDA y AMET presentando una propuesta de recomposición salarial para el sector. Así quedaría la grilla salarial para diferentes casos conforme nivel, cargo, radio y antigüedad. Accedé haciendo clic en el siguiente enlace.
CUADRO SALARIAL CON PROPUESTA SALARIAL REALIZADA POR EL GOBIERNO PROVINCIAL
Ante la inminente paritaria docente local, desde el Sindicato Docente Unidos (Si. D. U.) vemos la necesidad apremiante de recomponer el salario de los docentes
sanjuaninos. Al respecto hemos demostrado en anteriores publicaciones que
el mismo viene perdiendo poder
adquisitivo en los últimos años pese al conformismo de los dirigentes sindicales del sector y al discurso
oficial. Uno de los motivos que ocasiona tal comportamiento es la compleja conformación del salario docente
integrado por varias sumas fijas, algunas percibidas por cargo y otra por
persona. Otro de los motivos es la cuotificación de los aumentos que hace que la inflación vaya más rápido que la
recuperación salarial. Todo esto hace que el docente que recién se inicia quede muy por debajo de la línea de
pobreza (valor de la CBT). Son muchos los docentes que son sostén de
familia y es necesario modificar tal realidad buscando una solución real y
posible a esta problemática. Además, es injusto y violatorio del principio
constitucional “igual trabajo, igual remuneración” el perder sumas al tomar un
segundo cargo como el A56 y el complemento que el Gobierno Provincial adiciona
para alcanza el piso fijado en paritaria nacional (G33).
Desde nuestra organización sindical
proponemos la siguiente recomposición para el salario docente, sabiendo que
puede ser posible, aunque dista de lo ideal:
Ø Incremento del valor índice en un sesenta por ciento (60%) desde marzo del 2022;
Ø Unificación de las sumas fijas A56, E48, E66 y E95 en una sola a pagar por cargo cuyo monto sea de pesos veinte mil ($20.000). La misma debe aumentar, al menos, proporcionalmente al incremento del valor índice.
Ø Acuerdo con el Gobierno Nacional para que los ítems de Incentivo Docente y Conectividad Nacional sean remunerativos, de esta forma sirvan para el cálculo del haber jubilatorio del docente y vayan teniendo periódico aumento conforme el aumento de precios.
Ø Cláusula de revisión en el mes de julio para analizar la adecuación de estos valores a la CBT y otros aspectos como: aumentar el porcentaje de pago por antigüedad más allá de los 25 años que están fijados en normativa vigente.
Ø Adecuación del Dec. 155 (Escalafón Docente) para incrementar puntos a docentes de jornada completa y celadores.
Entendemos que esta propuesta puede
ser mejorada y es el piso del cuál debiéramos partir, en este sentido la aportamos para su debate frente a la
comunidad educativa sanjuanina. Advertimos la escasa representatividad de los sindicatos que conforman la mesa
paritaria provincial. Es una realidad la escasa afiliación del colectivo
docente en función del descontento con tales organizaciones. Por otra parte, la
escasa información respecto a las propuestas que llevan estos dirigentes
sindicales a la mesa de negociación y el proceso que se desarrolla en la misma merma legitimidad a tal espacio. Por
tal motivo vemos importante incorporar
veedores de otras organizaciones docentes que agrupan y expresan el sentir
del sector. Cabe destacar que en los años 2020 y 2021 los acuerdos firmados
entre el Gobierno Provincial y los sindicatos paritarios no tuvieron ratificaciones de las bases por mandato de las mismas.
Esto ocasiona marchas y convocatorias que incrementan
el conflicto social, incluso poniendo en peligro este año el inicio del ciclo
lectivo.
Respecto a la situación sanitaria,
solicitamos incrementar el proceso de
vacunación de toda la comunidad educativa como atenuante de gravedad del
COVID 19. Garantizar los protocolos
para evitar contagios masivos entre ellos provisión de elementos de limpieza y
sanitizantes, evitar la superpoblación de las aulas evitando cursos con más de
treinta (30) alumnos, nombramiento de personal de servicio suficiente, asegurar
provisión de aula potable, surtidores y operatividad de sanitarios suficientes
en todos los establecimientos y turnos. Destacamos que en situación de
presencialidad plena no debe someterse al docente a labores virtuales debiendo
desarrollarse todos los procesos en horarios y lugares de trabajos pertinentes.
Si en algún momento se volviera a situación de bimodalidad se deberá proveer equipamiento y conectividad
para que el docente y alumnos desarrollen la misma en los horarios laborales.
Un aspecto recurrente a optimizar son
los procesos de nombramientos y
cobertura de cargos vacantes que aseguren una prestación normal del
servicio educativo como así también el acortamiento de periodos de pagos.
También es deseable la desburocratización
de procesos administrativos y gestión de expedientes en el ministerio que
hacen que directivos y docentes pierdan tiempos de que podrían dedicar a su
labor específica. Asimismo, evitar la reiteración del pedido de información
generando normativas claras y aplicables
en concordancia con la realidad escolar y el criterio de los directivos que
conocen la misma.
Vale destacar como problema externo,
pero que afecta tanto a docentes y alumnos, la implementación de la Red Tulum. Es importante generar adecuaciones
a la misma que permitan una llegada ágil y no tan onerosa a los
establecimientos escolares. Indudablemente estos cambios afectan condiciones
laborales que es necesario preservar.
Finalmente instamos a los docentes a conocer y debatir la situación que
atravesamos y a unirnos en un reclamo común que pueda ser escuchado y
tenido en cuenta por quienes deciden respecto de la situación laboral y
económica que afecta al grupo familiar docente. La Unidad y Organización permitirán que sean atendidos nuestros
reclamos. Recuperemos la valoración de
la tarea docente haciendo respetar nuestro salario y la profesionalidad de
nuestra labor. DOCENTES UNIDOS JAMÁS SERÁN VENCIDOS.
Ejemplo de propuesta salarial para el
cargo testigo.
En el siguiente gráfico de puede apreciar la evolución del salario docente en relación con el valor de la Canasta Básica Total (para hogar de 4 personas).
La línea azul grafica cómo aumentó el sueldo básico del cargo testigo (maestro de grado) de enero 2021 a febrero de 2022. La línea verde representa el salario de bolsillo para el cargo testigo pagado por recibo de sueldo por el Gobierno Provincial; sin el complemento que se agrega para que, junto con incentivo y conectividad, alcance el piso nacional. La línea de color lila representa el piso nacional docente acordado en paritaria nacional por gremios (CTERA, UDA, AMET, CEA, SADOP). La línea roja representa la evolución de la CBT para un hogar de cuatro integrantes de febrero 2021 a diciembre de 2021 medida según INDEC.
Ante la unilateral
propuesta de recomposición salarial hecha por el Gobierno Provincial y
el manso consentimiento de los dirigentes gremiales, realizamos un Bocinazo
y Caravana de rechazo a tal propuesta reivindicando la
necesidad de que los salarios no pierdan frente a la inflación. El aumento
del 8% apenas supera por un punto el incremento de precios registrado de enero
a septiembre de este año, el cuál recién ingresa los bolsillos a fines de
octubre. Por otra parte, el 7% recién ingresará a los bolsillos de los
trabajadores a fines de enero, principio de febrero. Tal recomposición hace que
una vez más los salarios pierdan frente a la inflación. Por lo tanto, hacemos notar nuestro malestar, ya que
los gremios paritarios no consultaron
a las bases su parecer. Hacemos saber la
insuficiencia de tal aumento, la necesidad de que el mismo sea
significativo y que se implemente una cláusula
gatillo para los meses posteriores. Es imperioso resguardar salarios frente
a la impericia gubernamental para contener la inflación. Los trabajadores estatales no nos conformamos con las migajas que caen
de la mesa de los poderosos. Ya hemos agotado las posibilidades de
endeudamiento en tarjetas de créditos, préstamos y demás. En tanto vemos que el
Gobierno provincial aumenta gastos superfluos y hace gala de superávit
económico. Es necesario dignificar los trabajadores estatales que cobran
salarios mucho menores al valor de la canasta familiar. Estos aumentos van a
consumo genuino que mueve toda la economía sanjuanina.
Por los motivos expuestos invitamos a docentes en especial y al resto
de los trabajadores estatales (médicos, enfermeros, personal de salud,
administrativos) a sumarse y manifestar el
rechazo a este acuerdo y lograR una modificación del mismo para meses
posteriores. ESTATALES UNIDOS JAMÁS SERÁN VENCIDOS.
El día jueves 14 de octubre del corriente se presentó un pedido de audiencia al Sr. Gobernador de la Provincia Dr. Sergio Uñac de parte del secretariado del Sindicato Docentes Unidos (Si.D.U.). El objeto es plantearle la problemática que afecta al sector y buscar posibles soluciones o mecanismos que posibiliten al apertura de procedimientos como la paritaria salarial. Acudimos a esta instancia luego de presentar múltiples pedidos en el Ministerio de Educación sin respuesta alguna por parte de su titular. Creemos que es importante agotar las instancias de diálogo antes de tener que recurrir a acciones directas que involucren a los docentes de la provincia. Tenemos la convicción de que es una problemática digna de ser escuchada por las autoridades gubernamentales y que requieren su inclusión en la agenda de las mismas.
Esperamos una respuesta al respecto.
